学校简介
温江中学是一所具有八十年光辉历史的巴蜀名校，1980年被四川省人民政府确定为全国首批重点中学。2001年5月通过国家级示范性高中的验收，成为全国重点中学。先后获得“全国示范性高中”、“四川省校风示范校”、“成都市绿色学校”、“成都市精神文明建设标兵单位”、“成都市民主管理先进学校”、“四川省田径传统学校”。温江中学已发展成为由温江中学、成都新世纪外国语学校、温江中学城西分校、温江中学荥经分校和四川明宇足球俱乐部组成的教育集团。
学校历史
温江中学从1927年诞生以来，已走过83年的风雨沧桑，经历了不断创新，不断发展和不断壮大的辉煌历程。1980年被四川省人民政府确定为全省首批重点中学，2001年通过“国家级示范性高中”的验收，成为全国重点中学。岁月铸就了温江中学的辉煌。这里留下了老一辈无产阶级革命家曹荻秋、齐亮、马岫、王仲雄的足迹;这里孕育了共和国将军、科学院院士、亚运会冠军、全运会冠军。
教学设施
学校具有地处城中心而又有半乡村风格的幽雅环境，校园绿树成荫，鲜花常开。现有教学大楼三栋，66个教室，每个教室配齐现代化教学设备;综合实验楼可供16个班同时上实验课和活动课;有藏书10万余册、报刊杂志300多种的图书馆和宽敞明亮的阅览室、有多媒体教室、多功能音乐厅、舞蹈训练厅，电视广播厅;有符合国际竞赛标准的体育馆、塑胶跑道、足球场、篮球场、游泳池;有环境优雅、功能齐备、宽敞舒适的学生公寓和千人同时进餐的食堂。
办学理念
温江中学在近八十年的办学实践中积淀了丰富而成功的办学经验，形成了自己独特的“三主和谐” 的办学理念，即“以教师为主导、以学生为主体、以发展为主线，努力实现人的各方面素质的和谐发展，努力实现学校教育与社会生活的和谐发展。”
温江中学的育人目标是：努力把学生培养成具有国际文化素养的，能在世界范围内良好生存和发展的，有创新精神、健康身心、卓越智能、高尚品格的新型中学生。
温江中学对社会的承诺是：热爱每一位学生，上好每一节课，以人为本，努力为每一位学生设计个别化的教育方案，让每一位学生都充分和谐的发展。 学校把学生管理工作视为教育工作的重中之重。加强对学生的思想品德、文化学习、体育活动和生活的管理，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，让每一位学生都受到细致入微的关爱，同时也制定了一系列规章制度严格约束学生，组建了立体的安全管理体系，由值班行政，专职校园保安、教师督察、学生值周保证学校正常教学秩序，让学生在十分安全的环境中愉快地生活学习。
学校住宿部实行分楼层管理,学校行政、班主任、公寓管理老师和值班教师24小时值班，与学生同吃、同住，为住校生提供安全、亲切、有家庭温暖的生活环境。学校聘请了专职营养师，根据学生不同年龄段生长发育的需要制定每餐食谱，同时在学生中开展第周一次的文明餐桌评比，让学生在补充营养的同时养成良好的就餐习惯。
师资力量
学校一直把锤炼一流的教师队伍放在促进学校持续发展的首位。现已打造出一支师德高尚，具有深厚的学术功底、较强的教育教学管理能力和科研能力，高效精干的教师队伍。现有成都市教育专家1人，特级教师8人，全国优秀教师和优秀班主任10人，省市级优秀教师和优秀班主任46人，省市区学科带头人29人。温中的教师用真诚的爱心去感染每一个学生，用高尚的人格去塑造每一个学生、用远大的理想去激励每一个学生、用精湛的教育艺术去引导每一个学生。
教学成果
温江中学近年来教学质量稳步上升。2000年参考人数349人，其中重点本科上线320人，上线率91.7%;2001年参考人数446人，其中重点本科上线420人，上线率94.2%;2002年参考人数411人，其中重点本科上线394人，上线率96%; 2003年参考人数443人，其中重点本科上线430人，上线率97.1%;2004年参考人数543人,上线530人，上线率97.6%。
近几年该校的唐芊、陶鲲等9名同学考入北京大学;杨陈科、刘炯鑫等11名同学考入清华大学;李中瀚、卢红等18人考入复旦大学;刘钰、汤维等13人考入中国人民大学;另外该校近几年考入中国科技大学6人、青年政治学院2人、北师大36人、南京大学15人、华东师大21人、上海交大25人、浙江大学22人、哈工大19人、中央财大14人、武汉大学12人、四川大学136人、西南交大138人。
温江中学坚持“科研兴校”的战略方针，走出了一条群众性的科研之路。学校获各级科研成果奖8项。其中“素质教育元认知监控能力的研究”获中国教育学会“十五”科研规划重点课题中期成果评比一等奖;“三主和谐教育模式研究”课题获国家“十五”科研规划重点成果奖;“学习陶行知思想，创‘三主和谐’教育模式”获四川省第十届教育科研成果二等奖;“构建‘三主和谐’课堂教学模式”获成都市教育学会第八届教学科研优秀成果评比一等奖;学校出版的教育教学专著36本;教师在各种杂志上发表的论文2100余篇。
教学管理
过硬的高考质量来源于严格的教学管理和扎实的教学过程，从以下要求中可以看出人在教学上的追求：
1、教学常规管理的理念：成功来自细节，常规贵在落实;精彩源于深刻，业绩彰显过程。
2、教学中的“虚”与“实”：思想为虚，方法为实;计划为虚，做到为实;讲解为虚，学会为实;平时为虚，高考为实。
3、教学管理的“四个从严”：从严要求;从严管理;从严组织;从严考评。
4、课堂教学的“六个要求”：准确、清楚、条理、科学、透彻、精解。
5、教师培养的“四个阶段”：入门阶段——学教学;成长阶段——会教学;成熟阶段——教好学;发展阶段——个性化教学。
6、考练“四度”：紧跟进度;降低难度;容量适度;追求效度。
7、训练环节要求： ①考试：单元考——月考——期中考——期末考——二次过关满分卷。 ②环节：讲—练—考—评—导。讲为主导，练为导线，考为抓手，评为重点，导为关键。
8、教学的“六个一点”：起点低一点，速度慢一点，难度小一点，坡度缓一点，要求严一点，落实好一点。
9、三苦精神：领导苦抓，教师苦教，学生苦学。
10、“三乐”境界：领导乐抓，教师乐教，学生乐学。“精彩源于深刻，业绩彰显过程”是教学质量迅猛提高的真谛。
学校荣誉
温江中学还先后荣获了“全国体育红旗学校”“、全国先进集体”、“全国群众体育先进基层单位”(周恩来总理亲自授予)、“四川省校风示范学校”“成都市先进基层党组织”“成都市精神文明标兵”等称号。
