木镇中学简介：
安徽省青阳县木镇中学，座落在安徽省青阳县东部的木镇镇，103省道和318国道从中学附近经过，交通十分便利。学校创建于1959年，1960年由原青阳县城东乡杨 家山嘴迁入现址。现已发展到24个教学班，在校师生1400余名。
许多教师认为课件元所不包，元所不能。甚至个别教师利用课件上课时，完全抛开了常规教学的背、讲、辅、批四个基本环节，课前操作一丁“对口”的课件，上课时运行一遍完事。不要书本教案，不用粉笔黑板，不留练习作业，不做点评训解，美其名曰：“课件包罗万象”。有的教师找不页“对口”的课件，就抱怨：“若有这一节内容的课件上课才能省时省力”。还有的教师，无论以往的斩助教学手段多么方便实用也不把它放在眼里，就成的投影片、录音机甚至电视、录像都完全在胞后，一味迎合媒体革新，追求最新潮的“多媒体谓件”，凡此种种。但反馈信息表明：学生的学习郊果并不理想，学习效率并未提高。有的同学只厕听声音而忘了看现象;有的同学只顾看新奇的画而忘了动画所要表现的实质问题;有的同学尧至沉浸在课件优美的音乐中而忘了学习内容;而发挥的余地，一节课下来所获甚少。
有人认为，多媒体课件可以取代传统的教学媒体和教师;也有的人认为每个学科，每一节课商耍利用多媒体课件;还有的认为既然要推动教育现代化，促进教学改革，就必须拥有多媒体课件，这些都是对多媒体课件认识上的偏差。学校应该清醒地认识到：计算机辅助教学作为一种新兴的教育技术，虽已显示出广阔的发展前景，但目前有不成熟、不完善，它的应用还有许多局限性。多媒体课件无论多么吸引人，功能多么强大，目前它只是一种教育教学的辅助手段。它在教育教学中的应用还需要有一个不断探讨，反复求证的过程。我们应该将它定位在与其它教学媒体平等的地位上。作为常规教学的辅助手段，该用时慎用，不该用时一定不要用，使教师更好地发挥主导作用，学生们更加积极、主动地参与整个教学过程，进而提高学习的成效。
一、局部与整体相结合
在符合青阳县木镇镇总体规划的前提下，充分合理地进行各种用地的布局，有机地组织各种用地之间和关系。
二、现实与未来相结合
分析现状建设条件，从现实出发，规划按照跨世纪的发展需要，既要立足于现实又要着眼于未来，使规划具有现实可行性的同时，对未来一定时期的建设具有指导作用。
三、人与自然相结合
坚持以人与自然协调发展为本，注重环境的保护和环境的再创造。充分利用区内的自然条件，优化校园空间环境配置，创造富有木镇中学特色的校园空间景观。
